仇竹妮，女,1973年11月出生，博士研究生，教授，基地负责人、习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任，教工第一党支部书记，吉林省高层次D类人才。是“全国高校优秀思想政治理论课示范课百人巡讲团”成员、教育部思政课优秀教学科研团队建设项目负责人、吉林省人文社会科学研究基地公民精神教育研究中心负责人、长春大学重点学科马克思主义中国化方向负责人和公民精神教育研究中心社会主义核心价值观方向负责人。2019年3月18日，作为吉林省代表参加习近平总书记在京主持召开的全国大中小学思政课骨干教师座谈会。

主持教育部、省社科等各级各类纵向课题16项，累计经费56.8万元，其中一项省社科课题结项等级A级，处于学科领域领先水平。出版学术专著3部，在《理论学刊》等发表学术论文16篇，其中《中国社会科学文摘》全文转载1篇。获教学成果奖2项、科研成果奖4项、教学竞赛奖10项、“全国高校思想政治理论课教学标兵”等荣誉5项。

主要社会兼职：吉林省沿边智库首席研究员、中国马克思主义哲学史学会当代国外马克思主义研究会理事、吉林省政治学会常务理事、吉林省应用思想政治教育研究会常务理事、吉林省妇女学会理事、吉林省法学会党内法规研究会理事、吉林省老年福祉研究会理事。

主要研究方向：马克思主义理论、生态文明与三农问题、社会治理创新等教学与科研工作。

具体科研教学工作情况：

1.承担项目

（1）如何正确认识经济发展与生态环境保护的关系（16JDSZK089），教育部示范优秀教学科研团队建设项目，2016年，2016-2019，省部级，10万元。

（2）赫哲族文化保护中的生态问题研究，教育部“春晖计划”科研项目，2019年，2019-2023，省部级，3万元。

（3）中国博士后第59批科学基金面上资助（2016M591471），2016年，2016年完成，国家级，5万元。

（4）威廉·莱斯的虚假需求理论及其对我国生态社会建设的启示（2015BS20），吉林省社会科学规划博士扶持项目，2015年，2015-2016，省部级，0.6万元。结项等级优秀。

（5）莱斯的生态观与吉林省美丽乡村建设研究（2018B109），吉林省哲学社会科学规划一般项目，2018年，2018-2020，省部级，1.5万元。

（6）吉林省新农村生态建设研究（20160418094FG），吉林省科技厅软科学项，2016年，2016-2017，省部级，5万元。

（7）新时代吉林省农民的美好生活需求研究（20190601031FG），吉林省科技厅软科学项目，2019年，2019-2020，省部级，6万元。

（8）生态文明视域下吉林省乡村治理研究（吉教科文合字【2016】第290号），吉林省教育厅人文社科项目，2016年，2016-2017，省级，1万元。

（9）高校特殊教育学生思想政治理论课创新与实践研究（JJKH20180973SZ），吉林省教育厅人文社科项目，2018年，2018-2019，省级，1万元。

（10）“生态学视域下高校教师对大学生树立社会主义核心价值观的影响研究”（GH16119），吉林省教育厅“十三五”教育科学规划项目，2016年，2016-2021，省级。

（11）残障大学生思想政治理论课教学体系改革与实践研究（SJSZ18-01），吉林省教育厅思政专项教研项目，2018年，2018-2020，省级，0.5万元。

（12）高校残障学生思想政治理论课教学模式改革研究（JGJX2018B39），吉林省高等教育学会重点项目，2018年，2018-2021，市级，0.2万元。

（13）美丽乡村建设的理论逻辑与实践路径（SKQ201908），长春大学秋实计划项目，2019年，2019-2020，校级，2万元。

（14）吉林省乡村振兴的理论逻辑与实践路径研究（SKPG202104），长春大学攀登计划，2021年，2021-2025，校级，15万元。

（15）吉林省乡村振兴中“和”文化的理论建构与实践路径研究（JJKH20220571SK），吉林省教育厅人文社科研究项目，2022年，2022.1—2023.12，省级，经费3万元。

（16）吉林省乡村振兴的文化耦合机制研究（20220601148FG），吉林省科技厅创新发展战略研究，2022年，2022.1—2023.6，省部级，经费3万元。

2.论文

（1）人与自然之间的控制与服从——威廉·莱斯生态学马克思主义思想的批判逻辑，一作，理论学刊（CSSCI），2016年第6期，c刊收录。

（2）职业技能与职业精神融合培养的现实思考，独作，佳木斯大学社会科学学报，2016年第6期。

（3）威廉·莱斯生态学马克思主义思想的批判逻辑，一作，理论学刊（CSSCI），2017年第5期，《中国社会科学文摘》全文转载。

（4）治理校园欺凌需软硬兼施，二作，吉林日报，2017.1.23（理论版）。

（5）中国与瑞典生态教育之比较与启示，独作，白城师范学院学报，2018年第三期。

（6）习近平生命共同体思想的科学内涵及现实意义，二作，财经问题研究（CSSCI），2018年第7期，c刊收录。

（7）新时代美丽乡村建设中生态农民培育问题研究，独作，行政与法，2018年第9期。

（8）高校教师职业行为偏差的价值观根源探析，一作，长春师范大学学报，2020年第1期。

（9）夯实党在农村的执政基础，独作，吉林日报，2020.9.21（第004版理论）。

（10）在建设和谐党群关系中推进美丽乡村建设，独作，新长征（党建版），2020年第10期。

（11）残障大学生思想政治理论课教学改革探析，一作，现代教育科学，2021年第4期。

（12）生态学视域下高校社会主义核心价值观教育探析，一作，吉林教育，2021年第7-8期。

（13）试论残障大学生思想政治理论课教学体系构建路径，一作，吉林教育，2021年第32期。

（14）残障大学生思想政治理论课教材体系转化路径探究，一作，通化师范学院学报，2021年第11期。

（15）推进中国式现代化进程的三重使命，通讯作者，现代交际，2023年第6期。

（16）党的二十大精神融入高校思政课教学的意义、要求与方法，通讯作者，吉林教育，2023年第23期。

3.专著

（1）控制与服从的辩证法——威廉·莱斯生态批判理论研究，人民出版社，ISBN 978-7-01-017271-2，CIP 数据核字（2016）第324506号，2016年，获吉林省社会科学成果二等奖。

（2）美丽乡村建设的吉林省发展策略研究，东北师范大学出版社，ISBN 978-7-5681-7889-1，CIP 数据核字（2021）第053966号，2021年。

（3）思维的逻辑，东北师范大学出版社，ISBN 978-7-5681-6255-5，CIP 数据核字（2019）第206109号，2019年。

4.获奖情况

（1）吉林省教学成果奖，“高校思想政治理论课‘四统五全’育人体系的研究与实践”，三等奖，吉林省人民政府，省级，2018年，2/7。

（2）长春大学教学成果奖，“高校思想政治理论课‘四统五全’育人体系的研究与实践”，一等奖，长春大学，校级，2017年，2/7。

（3）吉林省第十二届社会科学优秀成果奖，《控制与服从的辩证法——威廉·莱斯生态批判理论研究》，二等奖，吉林省社会科学优秀成果评审委员会，省级，2018年，独立获得。

（4）第八届长春市社会科学优秀成果奖，《人与自然之间的控制与服从—威廉·莱斯生态学马克思主义思想的批判逻辑》，三等奖，长春市人民政府，市级，2018年，1/2。

（5）吉林省政治学会第五届社会科学优秀成果奖，《控制与服从的辩证法——威廉·莱斯生态批判理论研究》，一等奖，吉林省政治学会，省级，2017年。

（6）吉林省第七届社会科学学术年会优秀论文奖，《人与自然之间的控制与服从—威廉·莱斯生态学马克思主义思想的批判逻辑》，优秀论文奖，吉林省社会科学界联合会，省级，2017年。

（7）获“2017年全国高校思想政治理论课教学标兵”称号，教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会，国家级，2017年10月。

（8）获“新思想在吉林大地的生动实践”优秀教学案例，一等奖，吉林省教育厅，省级，2020年。

（9）获吉林省2019年度影响力人物提名候选人，吉林省教育厅，省级，2019年。

（10）获吉林省高校思想政治理论课“精彩教案、精彩课件”评选比赛，一等奖，吉林省教育厅，省级，2018年11月。

（11）获吉林省高校思想政治理论课“精彩一课”评选比赛，一等奖，吉林省教育厅，省级，2017年11月。

（12）获吉林省高校思想政治理论课“精彩教案、精彩课件”评选比赛，一等奖，吉林省教育厅，省级，2016年11月。

（13）获“长春大学2015-2016学年最受学生欢迎教师”称号，长春大学，校级，2016年12月。

（14）获吉林省高校思想政治理论课“精彩一课”评选比赛，一等奖，吉林省教育厅，省级，2015年12月。

（15）获吉林省省高校“请党放心，强国有我”系列活动优秀教案、课件，二等奖，吉林省教育厅，省级，2021年11月。

（16）获“长春大学2021-2022学年最受学生欢迎教师”称号，长春大学，校级，2022年12月。

（17）“巾帼建功”先进个人称号，中共长春大学委员会，2017年。

（18）优秀共产党员，中共长春大学委员会，2021年。

（19）优秀共产党员，中共长春大学委员会，2022年。